01
Recherche
Développer une recherche rigoureuse, pertinente et ouverte sur les réalités africaines et internationales.
Laboratoire R & RA — Réflexion & Référence Africaine
Académiques en Action
Recherche • Formation • Réflexion
Transformer des idées en contribution scientifique.
Académiques en Action accompagne la réflexion, la recherche et la formation afin de contribuer à l’émergence de chercheurs, de professionnels et de leaders compétents, intègres et engagés.
Notre mission
Penser, rechercher, former et agir.
Académiques en Action est un espace consacré à la réflexion scientifique, à la recherche, à la méthodologie et à la formation intellectuelle. Notre ambition est de contribuer à transformer les idées en véritables contributions scientifiques et sociales.
02
Formation
Accompagner les étudiants, chercheurs et professionnels dans leur parcours intellectuel et méthodologique.
03
Action
Mettre le savoir au service de la société et encourager une culture de responsabilité intellectuelle.
Présentation du laboratoire
Un espace de réflexion, de recherche et de référence.
Académiques en Action — Laboratoire R & RA est un espace de réflexion, de recherche et de référence consacré aux enjeux scientifiques, éducatifs, sociaux et géopolitiques qui concernent particulièrement l’Afrique et ses diasporas.
01
Réfléchir
Créer un espace où les universitaires, chercheurs, enseignants et étudiants peuvent interroger les savoirs, confronter les perspectives et développer une pensée autonome.
02
Rechercher
Favoriser une recherche rigoureuse, interdisciplinaire et attentive aux réalités africaines, tout en établissant des passerelles avec les recherches internationales.
03
Partager
Rassembler des compétences et valoriser les connaissances afin de contribuer au développement scientifique, éducatif et social des sociétés.
Notre ambition
Transformer les idées en contributions scientifiques utiles, encourager l’autonomie intellectuelle et participer à la construction d’une culture du savoir ouverte, rigoureuse et particulièrement attentive aux réalités africaines.
Le Fondateur
Dr. Samson N'Taadjèl KAGMATCHÉ
Fondateur d’Académiques en Action — Laboratoire R & RA (Réflexion & Référence Africaine).
Fondateur et Directeur
Dr. Samson N'Taadjèl KAGMATCHÉ
Académiques en Action — Laboratoire R & RA
Docteur en théologie, spécialisé en Ancien Testament, avec une formation en archéologie du Proche-Orient ancien, le fondateur développe une approche interdisciplinaire qui met en dialogue les textes anciens, l’archéologie, l’histoire et la réflexion scientifique.
Sa recherche doctorale a articulé l’étude de l’Ancien Testament et l’archéologie, dans une démarche visant à mieux comprendre les contextes historiques, culturels et religieux du monde biblique.
Cette formation interdisciplinaire constitue l’un des fondements intellectuels d’Académiques en Action : croiser les disciplines, questionner les savoirs établis et contribuer à une production scientifique rigoureuse, particulièrement attentive aux réalités africaines.
À travers le Laboratoire R & RA, le fondateur souhaite créer un espace où universitaires, chercheurs, enseignants et étudiants peuvent réfléchir ensemble, produire du savoir et transformer leurs idées en contributions scientifiques utiles à la société.
Domaines de compétence
Des disciplines au service d’une même vision scientifique.
Théologie
Spécialisation en théologie et recherche sur l’Ancien Testament.
Archéologie
Formation en archéologie du Proche-Orient ancien et approche interdisciplinaire des mondes anciens.
Sciences de l’Éducation
Parcours en Sciences de l’Éducation, avec un intérêt particulier pour la formation, la transmission des savoirs et le développement de l’autonomie intellectuelle.
Recherche
Une démarche fondée sur le dialogue entre les disciplines, la rigueur scientifique et la valorisation des savoirs.
Langues anciennes
Connaissances en hébreu biblique, en akkadien et en grec, au service de l’étude des textes anciens et de leur contexte historique, culturel et religieux.
Recherche & réflexion
Produire du savoir, éclairer les enjeux, ouvrir des perspectives.
Académiques en Action développe un espace consacré à la recherche, à l’analyse et à la réflexion scientifique sur les grands enjeux du savoir, de l’éducation et des sociétés contemporaines.
Notre démarche privilégie le dialogue entre les disciplines, la rigueur méthodologique et la valorisation de perspectives africaines dans les débats scientifiques nationaux et internationaux.
Recherche
Produire et approfondir les connaissances.
Analyse
Comprendre les transformations du monde contemporain.
Perspective
Ouvrir de nouvelles voies de réflexion scientifique.
Axes de recherche
Penser le savoir, comprendre le monde, transformer les perspectives.
Quatre axes structurent la réflexion d’Académiques en Action et permettent d’explorer les grandes questions liées au savoir, à la recherche, à l’éducation, au langage et aux sociétés contemporaines.
01
Axe de recherche
La Chronique du Savoir
Épistémologie, méthodologie et écriture scientifique. Comprendre comment se construit le savoir scientifique, maîtriser les méthodes de recherche et développer une écriture académique rigoureuse, autonome et structurée.
Méthodologie • Épistémologie • Écriture scientifique
02
Axe de recherche
La Géopolitique du Savoir
Pourquoi le savoir est-il un enjeu de pouvoir mondial ? Décrypter les rapports de force autour de la production, de la circulation et de la légitimation du savoir, entre domination, influence et émancipation.
Pouvoir • Savoir • Géopolitique
03
Axe de recherche
Sciences de l’Éducation en Afrique
Interroger la dépendance intellectuelle du continent et la domination des cadres épistémologiques importés. Revisiter les sciences, la médecine et les systèmes éducatifs africains précoloniaux afin de réfléchir à la décolonisation des savoirs et à la souveraineté intellectuelle africaine.
Éducation • Afrique • Souveraineté intellectuelle
04
Axe de recherche
Le Néologisme
Explorer la création, l’évolution et la circulation des nouveaux concepts, des nouvelles expressions et des nouveaux cadres de pensée. Le Néologisme s’intéresse au langage comme instrument de création intellectuelle, d’innovation conceptuelle et de transformation des représentations.
Langage • Concepts • Innovation intellectuelle
Le Néologisme
Titromanie / Titromane
Notice lexicographique d’un néologisme contemporain
Entrée principale
Titromanie
Nom féminin
Prononciation
/ti.tʁɔ.ma.ni/
Formation morphologique
Titre + suffixe -manie
Étymologie proposée
Le terme Titromanie est un néologisme construit à partir du mot titre, qui désigne une appellation, une fonction, un grade, une distinction ou une qualification reconnue socialement, et du suffixe -manie, exprimant une tendance excessive, une passion ou une préoccupation marquée.
Définition
Titromanie (n.f.) : Tendance excessive à rechercher, accumuler, afficher ou valoriser des titres, grades, fonctions, diplômes ou appellations comme principaux marqueurs de reconnaissance sociale, intellectuelle ou professionnelle.
Terme dérivé
Titromane
Nom masculin / féminin et adjectif
Personne qui manifeste une tendance excessive à accorder une importance supérieure aux titres, grades, appellations ou distinctions, parfois au détriment du savoir, de la compétence ou de la contribution réelle.
Exemples d’emploi
« La titromanie peut conduire à confondre la possession d’un titre avec la maîtrise réelle d’un savoir. »
« Un titromane valorise davantage l’apparence du statut que la démonstration de la compétence. »
Portée du concept
Du titre au savoir : une distinction fondamentale
Le concept de Titromanie invite à distinguer le titre et le savoir, le statut institutionnel et la compétence réelle, ainsi que la reconnaissance sociale et la valeur intellectuelle.
Titre
≠ savoir
Statut
≠ compétence réelle
Reconnaissance
≠ valeur intellectuelle
Domaines d’emploi
Un concept à la croisée de plusieurs disciplines
Sociologie
Sciences de l’éducation
Philosophie sociale
Anthropologie culturelle
Études sur le prestige et la reconnaissance sociale
Culture académique
Origine du néologisme
Créateur du concept
Samson N’Taadjèl Kagmatché
Première occurrence littéraire connue :
From the Rose to the Bramble
Année : 2025
ISBN : 9781989771136
Langue de publication : anglais
Statut lexical
Un néologisme contemporain
Type
Néologisme contemporain
Statut
Terme proposé en cours de diffusion
Usages
Littéraire • Conceptuel • Analytique • Sociologique
Genèse du concept
Une réflexion initiée en 2008
Le concept de Titromanie est issu d’une réflexion initiée par Samson N’Taadjèl Kagmatché dès 2008. Il a progressivement été conceptualisé, formulé et développé avant de faire l’objet d’une première occurrence littéraire connue et d’une diffusion publique.
2008
Début de la réflexion sur le phénomène.
2025
Première occurrence littéraire connue.
Aujourd’hui
Concept en cours de diffusion et de développement.
Forme anglaise associée
Titlomania
Part of speech
Noun
Formation
Title + mania
Definition : An excessive tendency to seek, display, accumulate, or rely on titles, ranks, degrees, or social labels as primary indicators of status and recognition.
Derived form : Titlomaniac
Diffusion publique du concept
Chronique du Savoir
Les néologismes Titromanie et Titromane ont également été présentés dans une chronique publique d’Académiques en Action — Laboratoire R & RA (Réflexion & Référence Africaine).
YouTube — Académiques en Action
Facebook — Académiques en Action
Plateformes numériques associées
Objet de la chronique
Présentation et analyse du concept de Titromanie comme phénomène lié à la culture du titre, du prestige et de la reconnaissance sociale.
Les liens et dates de publication pourront être ajoutés ultérieurement.
Sources attestant l’existence du terme
- Kagmatché, Samson N’Taadjèl. From the Rose to the Bramble. 2025. ISBN : 9781989771136.
- Chronique du Savoir – Académiques en Action. « Titromanie et Titromane ».
- Publications numériques de l’auteur.
- Dépôt légal prévu auprès de Bibliothèque et Archives Canada.
Académiques en Action — Laboratoire R & RA
Titromanie / Titromane
Concept créé par Samson N’Taadjèl Kagmatché
Une vision commune
Ces quatre axes participent à une même ambition : développer une culture scientifique fondée sur la rigueur, l’autonomie intellectuelle, le dialogue entre les disciplines, l’innovation conceptuelle et la valorisation des savoirs africains.
Partenariats
Construire des passerelles entre les savoirs et les institutions.
Académiques en Action souhaite développer des partenariats avec des universités, des centres de recherche, des institutions, des organisations et des acteurs engagés dans la production, la transmission et la valorisation des connaissances.
Universités
Développer des collaborations scientifiques, pédagogiques et interdisciplinaires.
Centres de recherche
Favoriser les échanges de chercheurs, les projets communs et la circulation des savoirs.
Institutions & organisations
Mettre l’expertise scientifique au service de projets à portée éducative, sociale et intellectuelle.
Conseil scientifique
Une expertise au service de la rigueur scientifique.
Le Conseil scientifique a vocation à réunir des universitaires, chercheurs et experts issus de différentes disciplines afin d’accompagner les orientations scientifiques du Laboratoire R & RA.
Composition en cours de constitution
Cette section sera progressivement enrichie avec la présentation des membres et de leurs domaines d’expertise.
Formation académique
Accompagner les étudiants, développer leur autonomie scientifique.
Académiques en Action accompagne les étudiants de Master et de Doctorat, ainsi que les jeunes chercheurs, dans la conception, la structuration, la rédaction et la soutenance de leurs projets de recherche.
Programme de tutorat académique
De la conception du sujet à la soutenance
Un parcours structuré en 8 modules pour acquérir une méthode de recherche solide, renforcer les compétences rédactionnelles et développer une véritable autonomie scientifique.
Durée
8 semaines
2 heures par module
Parcours de formation
Les 8 modules du programme
Master • Doctorat • Jeunes chercheurs
MODULE 01
Introduction à la recherche scientifique
MODULE 02
Choix et formulation du sujet de recherche
MODULE 03
Construction de la problématique et des hypothèses
MODULE 04
Revue de la littérature et cadre théorique
MODULE 05
Méthodologie de la recherche
MODULE 06
Collecte et analyse des données
MODULE 07
Rédaction scientifique et normes académiques
MODULE 08
Soutenance et valorisation de la recherche
Philosophie du tutorat
Apprendre à penser, écrire et surtout réussir autrement.
Le tutorat académique vise à construire des intellectuels, et non seulement des diplômés. Il s’agit de développer l’autonomie, la rigueur et la capacité à produire un travail scientifique de qualité.
Publications
Une production scientifique et littéraire au service du savoir.
Les travaux du fondateur d’Académiques en Action s’inscrivent dans une démarche interdisciplinaire associant théologie, archéologie, histoire, sciences de l’éducation et réflexion sur les sociétés.
Ouvrages scientifiques
Étude comparative entre les Lamassu et les chérubins bibliques
L’Harmattan, Paris, 176 pages.
The God of Mount Carmel: Contending Views about the Deity Associated with the Biblical Mount Carmel
Lambert Academic Publishing, Saarbrücken, 300 pages.
Contribution scientifique
« Lamassu in Ancient Near Eastern Beliefs »
In Belief Phenomenon and Administrative Conception in the Ancient Age of Mesopotamia, Prof. Dr. L. Gürkan GÖKÇEK (dir.), 2019.
Œuvre littéraire
De la Rose à la Ronce
Samson N’Taadjèl KAGMATCHÉ, Guérin Scholar’s Press, Montréal, 2025, 132 pages.
Ouvrage en cours
Émancipation des femmes au XXIe siècle : combat du siècle ou combat des sexes ?
Ouvrage en cours d’élaboration.
Une bibliothèque intellectuelle en construction
À travers ses publications, ses recherches et ses projets d’écriture, Académiques en Action souhaite contribuer à la circulation des savoirs et au développement d’une pensée scientifique autonome.
Contact
Entrer en contact avec Académiques en Action
Pour toute question, proposition de partenariat, collaboration scientifique ou information sur nos formations, vous pouvez nous contacter.
Contact
Construisons ensemble une culture du savoir.
Pour une collaboration, une formation, un projet de recherche ou un accompagnement académique, contactez Académiques en Action.
Laboratoire R & RA — Réflexion & Référence Africaine
Envoyer un message
Contactez-nous pour toute question, collaboration scientifique, formation ou proposition de partenariat.